De petites mains pour de grandes expériences
TEXTE : ANNELI REINHARD ; IMAGES : GIULIA DI ROMUALDO/SPIELZIMMER BERN
Soutien aux projets pour les tout-petits
Les enfants, le personnel d'accompagnement et les actrices et acteurs culturels s'inspirent mutuellement : au cours d'un processus appelé co-construction, toutes et tous font des expériences sensorielles, culturelles et artistiques. Les enfants profitent des espaces de liberté ainsi créés pour découvrir leur environnement et leur entourage par le biais d'activités créatives. Ces expériences renforcent leurs capacités de perception, leur sentiment d'auto-efficacité et le développement de leur personnalité.
La Commune bourgeoise de Berne et l'Encouragement des activités culturelles du canton de Berne ont lancé ensemble un projet pilote pour soutenir des offres dans le domaine de la formation de la petite enfance – comme le « Kulturknirps ». L'objectif est que les enfants entre 0 et 4 ans participent à la vie culturelle et qu'un dialogue s'instaure entre les enfants, le personnel d'accompagnement et les actrices et acteurs culturels.
3 questions à Jana Bubenhofer, directrice de l'association Spielzimmer Bern
Comment conçoit-on une offre pour les tout-petits ?
Le mot-clé, c'est l'interactivité ! Les enfants de cette tranche d'âge veulent découvrir, toucher, expérimenter. Nous ne leur montrons donc pas comment jouer correctement d'un xylophone, mais nous le découvrons avec eux et les personnes qui les accompagnent. Il est également important de souligner que notre offre est non verbale et donc accessible à tous.
D'où vient l'idée du « Kulturknirps » ?
En tant que mère d'un enfant en bas âge et professionnelle du théâtre, j'ai constaté qu'il n'existait pas vraiment d'offres culturelles pour les bébés et les enfants en âge préscolaire. C'est de cette lacune qu'est né le souhait de créer moi-même une telle offre. Mon premier projet était « Schattenzauber », c'est-à-dire du théâtre d'ombres chinoises avec de la musique en direct destiné aux jeunes enfants et à leurs accompagnatrices et accompagnateurs. La pièce a toutefois été conçue pour des salles de théâtre. Je voulais plutôt un format qui soit interactif d'emblée et que je puisse jouer dans n'importe quelle salle.
Quels effets observez-vous chez les enfants ?
Il s'agit pour nous d'offrir aux enfants une expérience positive grâce au théâtre et à la performance. La contrebasse est un bon exemple : c'est un instrument qui n'est pas forcément présent dans la vie quotidienne. Elle émet des sons forts et graves et peut sembler intimidante pour certains enfants. Mais nous les invitons à toucher l'instrument, peut-être à en pincer une corde. C'est toujours très agréable de voir que même les enfants timides en profitent. Au début, ils se contentent d'observer, mais à un moment donné, chaque enfant devient actif.